Nakon dugog perioda u kojem su putovanja na Erasmus+ edukacije bila spriječena pojavom Covid-19 pandemije, krajem ožujka 2022. godine pohađala sam tečaj 'Entrepreneurship education at school – creative and effective methods and tools' u organizaciji agencije 'Enjoy Italy'. Tečaj je održan u gradu Padovi na sjeveru Italije i dio je KA1 Erasmus+ projekta 'S.T.A.R.T. – Successful Teachers Achievement Ready Teachers' Osnovne škole Sračinec. Glavni cilj pohađanja tečaja o poduzetništvu bio je upoznati se s metodama koje razvijaju poduzetnički mentalitet, kako kod učenika tako i učitelja, te time omogućuju stjecanje poduzetničkih vještina potrebnih za 21. stoljeće.
NEDJELJA, 20. ožujka 2022.
Na put sam krenula u jutarnjim satima, osobnim automobilom. Odlučila sam se za vožnju autoputom kroz Sloveniju, te usput stala u blizini Postojne i posjetila Predjamski dvorac, srednjovjekovno zdanje djelomično uklesano u 123 metra visoku liticu. Ova je građevina živopisno dočarala život vitezova i aristokracije prije više od 800 godina, a saznala sam i priču o pobunjeničkom vitezu Erazmu koji je više od godinu dana u ovom dvorcu prkosio opsadi carske vojske.
Nakon kratkog odmora na pola puta, nastavila sam putovanje u smjeru Padove. Za smještaj sam odabrala mali privatni hotel u predgrađu. Autobusna stanica javnog gradskog prijevoza bila je udaljena pet minuta hoda, a vožnja do centra grada trajala je 10-ak minuta. Tečaj se održavao na lokaciji Galleria Ognisanti, u studentskom dijelu grada
Na put sam krenula u jutarnjim satima, osobnim automobilom. Odlučila sam se za vožnju autoputom kroz Sloveniju, te usput stala u blizini Postojne i posjetila Predjamski dvorac, srednjovjekovno zdanje djelomično uklesano u 123 metra visoku liticu. Ova je građevina živopisno dočarala život vitezova i aristokracije prije više od 800 godina, a saznala sam i priču o pobunjeničkom vitezu Erazmu koji je više od godinu dana u ovom dvorcu prkosio opsadi carske vojske.
Nakon kratkog odmora na pola puta, nastavila sam putovanje u smjeru Padove. Za smještaj sam odabrala mali privatni hotel u predgrađu. Autobusna stanica javnog gradskog prijevoza bila je udaljena pet minuta hoda, a vožnja do centra grada trajala je 10-ak minuta. Tečaj se održavao na lokaciji Galleria Ognisanti, u studentskom dijelu grada
PONEDJELJAK, 21.ožujka 2022.
Prvo predavanje počelo je u 9:00 sati i trajalo je do 13:30 sati. Na početku nam se predstavio naš učitelj, Alessandro, a zatim je nas 12-ak sudionika predstavilo svoje škole, države iz kojih dolazimo kao i njihov školski sustav. Većina sudionika bila je iz Španjolske, četvero iz Latvije, a dvije učiteljice bile su iz Poljske.
U drugom dijelu programa Alessandro nas je upoznao s ključnim kompetencijama i vještinama za 21. stoljeće koje mlade ljude pripremaju za potrebe zaposlenja u budućnosti. Upoznao nas je i s karakteristikama, vrijednostima i primjerima dobre prakse sljedećih metoda podučavanja: 'cooperative learning' i 'flipped classroom' koji se često primjenjuju u obrazovanju u EU.
Prvi dan poduke zaokružili smo druženjem i timskim ručkom u restoranu u kojem smo kušali lokalne specijalitete. Poslijepodne smo proveli u razgledavanju nekih od najistaknutijih znamenitosti Padove: bazilike svetog Antuna Padovanskog i trga Prado della Valle, najvećeg trga u Italiji i jednog od najvećih u Europi. U njegovom središtu nalazi se zelena površina koju okružuje vodeni prsten s mostovima i 78 skulptura. Trg je omiljeno okupljalište mladih ljeti.
Prvo predavanje počelo je u 9:00 sati i trajalo je do 13:30 sati. Na početku nam se predstavio naš učitelj, Alessandro, a zatim je nas 12-ak sudionika predstavilo svoje škole, države iz kojih dolazimo kao i njihov školski sustav. Većina sudionika bila je iz Španjolske, četvero iz Latvije, a dvije učiteljice bile su iz Poljske.
U drugom dijelu programa Alessandro nas je upoznao s ključnim kompetencijama i vještinama za 21. stoljeće koje mlade ljude pripremaju za potrebe zaposlenja u budućnosti. Upoznao nas je i s karakteristikama, vrijednostima i primjerima dobre prakse sljedećih metoda podučavanja: 'cooperative learning' i 'flipped classroom' koji se često primjenjuju u obrazovanju u EU.
Prvi dan poduke zaokružili smo druženjem i timskim ručkom u restoranu u kojem smo kušali lokalne specijalitete. Poslijepodne smo proveli u razgledavanju nekih od najistaknutijih znamenitosti Padove: bazilike svetog Antuna Padovanskog i trga Prado della Valle, najvećeg trga u Italiji i jednog od najvećih u Europi. U njegovom središtu nalazi se zelena površina koju okružuje vodeni prsten s mostovima i 78 skulptura. Trg je omiljeno okupljalište mladih ljeti.
UTORAK, 22. ožujka 2022.
Drugi dan predavanja upoznali smo ICT aplikacije koje možemo koristiti kako bismo razvijali poduzetnost kod učenika. Aplikacije su podijeljene na one kojima možemo izraditi video lekcije, digitalne knjige, digitalne sate poduke, aplikacije za provjeru usvojenosti znanja, izradu umnih mapa i story-telling. Također, sudjelovali smo i u radionici 'Blended Learning' gdje smo se susreli s metodologijom ovog načina poučavanja koja kombinira tradicionalne načine poučavanja s radom putem elektroničkih i online medija. Na taj način spajamo dobre strane podučavanja uživo (motivacija, osobni pristup, povratne informacije, discipliniranost) kao i one e-podučavanja (mobilnost, samostalnost u radu). To poslijepodne u vlastitoj sam organizaciji posjetila sjedište Sveučilišta u Padovi u Palazzo Bo u centru grada. Najstariju zgradu sveučilišta, koje slavi 800 godina postojanja, obišla sam u sklopu vođenog razgledavanja na engleskom jeziku. Tako sam imala priliku obići svečane dvorane za promociju pravnika i doktora medicine, katedru s koje je predavao Gallileo Gallilei te najstariji anatomski teatar na svijetu.
Drugi dan predavanja upoznali smo ICT aplikacije koje možemo koristiti kako bismo razvijali poduzetnost kod učenika. Aplikacije su podijeljene na one kojima možemo izraditi video lekcije, digitalne knjige, digitalne sate poduke, aplikacije za provjeru usvojenosti znanja, izradu umnih mapa i story-telling. Također, sudjelovali smo i u radionici 'Blended Learning' gdje smo se susreli s metodologijom ovog načina poučavanja koja kombinira tradicionalne načine poučavanja s radom putem elektroničkih i online medija. Na taj način spajamo dobre strane podučavanja uživo (motivacija, osobni pristup, povratne informacije, discipliniranost) kao i one e-podučavanja (mobilnost, samostalnost u radu). To poslijepodne u vlastitoj sam organizaciji posjetila sjedište Sveučilišta u Padovi u Palazzo Bo u centru grada. Najstariju zgradu sveučilišta, koje slavi 800 godina postojanja, obišla sam u sklopu vođenog razgledavanja na engleskom jeziku. Tako sam imala priliku obići svečane dvorane za promociju pravnika i doktora medicine, katedru s koje je predavao Gallileo Gallilei te najstariji anatomski teatar na svijetu.
SRIJEDA, 23. ožujka 2022.
Srijeda ujutro bila je rezervirana za razgledavanje Botaničkog vrta u samom centru Padove. Ovaj lokalitet, koji je na popisu UNESCO baštine, najstariji je sveučilišni vrt na svijetu. Osnovan je 1545. godine u namjeri da studenti mogu istraživati rijetke i medicinske biljke. Najstarija biljka u vrtu je 'Goetheova palma', drvo čijoj se dugovječnosti divio i poznati pjesnik po kojem je nazivaju. Najviše nas je oduševio Vrt bioraznolikosti, staklenik s tropskim uvjetima koji posjetiteljima omogućuje šetnju kroz krošnje drveća. Prije ručka posjetili smo i veliki studentski kampus uz rijeku.
Predavanja su toga dana bila posvećena Project based learning metodi, a u međunarodnim timovima naučili smo i kako raditi Problem tree analizu koju ću rado primjenjivati u radu s učenicima u razredu.
Srijeda ujutro bila je rezervirana za razgledavanje Botaničkog vrta u samom centru Padove. Ovaj lokalitet, koji je na popisu UNESCO baštine, najstariji je sveučilišni vrt na svijetu. Osnovan je 1545. godine u namjeri da studenti mogu istraživati rijetke i medicinske biljke. Najstarija biljka u vrtu je 'Goetheova palma', drvo čijoj se dugovječnosti divio i poznati pjesnik po kojem je nazivaju. Najviše nas je oduševio Vrt bioraznolikosti, staklenik s tropskim uvjetima koji posjetiteljima omogućuje šetnju kroz krošnje drveća. Prije ručka posjetili smo i veliki studentski kampus uz rijeku.
Predavanja su toga dana bila posvećena Project based learning metodi, a u međunarodnim timovima naučili smo i kako raditi Problem tree analizu koju ću rado primjenjivati u radu s učenicima u razredu.
ČETVRTAK, 24. ožujka 2022.
U četvrtak ujutro naš instruktor Alessandro upoznao nas je s pojmovima 'participatory budgeting'-a te igrama asocijacije koje možemo koristiti u radu u razredu. Najveći dio jutra bio je odvojen za igru Padova Bingo za vrijeme koje smo u neformalnoj atmosferi u međunarodnim timovima istraživali informacije o gradu, kako na internetu tako i vani, na terenu. Bila je to vježba timskog rada i korištenja novih alata za prezentaciju koje smo imali priliku upoznati tijekom predavanja. Na kraju dana svaki je tim prezentirao svoje spoznaje.
Poslijepodne sam odvojila za posjetu nezaobilaznoj Capelli degli Scrovegni koju je oslikao Giotto, poznati umjetnik kasnog srednjeg vijeka. Freske u unutrašnjosti ove kapelice smatraju se jednim od remek djela zapadne umjetnosti.
U četvrtak ujutro naš instruktor Alessandro upoznao nas je s pojmovima 'participatory budgeting'-a te igrama asocijacije koje možemo koristiti u radu u razredu. Najveći dio jutra bio je odvojen za igru Padova Bingo za vrijeme koje smo u neformalnoj atmosferi u međunarodnim timovima istraživali informacije o gradu, kako na internetu tako i vani, na terenu. Bila je to vježba timskog rada i korištenja novih alata za prezentaciju koje smo imali priliku upoznati tijekom predavanja. Na kraju dana svaki je tim prezentirao svoje spoznaje.
Poslijepodne sam odvojila za posjetu nezaobilaznoj Capelli degli Scrovegni koju je oslikao Giotto, poznati umjetnik kasnog srednjeg vijeka. Freske u unutrašnjosti ove kapelice smatraju se jednim od remek djela zapadne umjetnosti.
PETAK, 25. ožujka 2022.
Zadnji dan tečaja proveli smo na terenu, u upoznavanju kulturnih znamenitosti Padove. Gradom nas je ponovo proveo naš instruktor Alessandro koji nam je objasnio razvoj grada od rimskog doba i pokazao neke od njegovih najstarijih crkava. Tako sam u neformalnom tonu završila petodnevno druženje s prijateljima iz Španjolske, Poljske i Latvije s kojima sam razmijenila kontakte kako bismo i u budućnosti mogli surađivati vezano uz temu našeg tečaja.
Shvativši da se Padova nalazi na samo pola sata udaljenosti vlakom od Venecije, iskoristila sam poslijepodne da još jednom posjetim najdraže znamenitosti ovog grada. Ovom prilikom pažnju sam usmjerila na palaču Fortuny u kojoj je početkom dvadesetog stoljeća živio slikar, modni dizajner i izumitelj Mariano Fortuny.
Zadnji dan tečaja proveli smo na terenu, u upoznavanju kulturnih znamenitosti Padove. Gradom nas je ponovo proveo naš instruktor Alessandro koji nam je objasnio razvoj grada od rimskog doba i pokazao neke od njegovih najstarijih crkava. Tako sam u neformalnom tonu završila petodnevno druženje s prijateljima iz Španjolske, Poljske i Latvije s kojima sam razmijenila kontakte kako bismo i u budućnosti mogli surađivati vezano uz temu našeg tečaja.
Shvativši da se Padova nalazi na samo pola sata udaljenosti vlakom od Venecije, iskoristila sam poslijepodne da još jednom posjetim najdraže znamenitosti ovog grada. Ovom prilikom pažnju sam usmjerila na palaču Fortuny u kojoj je početkom dvadesetog stoljeća živio slikar, modni dizajner i izumitelj Mariano Fortuny.
SUBOTA, 26. ožujka 2022.
Nakon doručka bilo je vrijeme za povratak. Uputila sam se prema slovenskoj granici, a zatim i prema Varaždinu. Krenula sam u kući puna ideja za prenošenje novih spoznaja svojem kolektivu i učenicima OŠ Sračinec, kako putem predavanja, tako i u sklopu izvannastavne aktivnosti koju planiram provesti sljedeće školske godine.
Nakon doručka bilo je vrijeme za povratak. Uputila sam se prema slovenskoj granici, a zatim i prema Varaždinu. Krenula sam u kući puna ideja za prenošenje novih spoznaja svojem kolektivu i učenicima OŠ Sračinec, kako putem predavanja, tako i u sklopu izvannastavne aktivnosti koju planiram provesti sljedeće školske godine.
Izjava o odricanju od odgovornosti
Ova publikacija odražava isključivo stajalište autora publikacije i Komisija se ne može smatrati odgovornom prilikom uporabe informacija koje se u njoj nalaze.
Ova publikacija odražava isključivo stajalište autora publikacije i Komisija se ne može smatrati odgovornom prilikom uporabe informacija koje se u njoj nalaze.